摘要：电影《银河补习班》上映后，掀起了了一波教育的讨论热潮。电影中，主人公马皓文的儿子马飞是一个问题学生，实实在在的一名学渣。他为了儿子能免于被学习开除，他与教导主任立下一个赌约——只要马飞期末考...
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电影《银河补习班》上映后，掀起了了一波教育的讨论热潮。
电影中，主人公马皓文的儿子马飞是一个问题学生，实实在在的一名学渣。他为了儿子能免于被学习开除，他与教导主任立下一个赌约——只要马飞期末考试成绩，考到年级前十，就不被退学。
这是一个"不可能完成的任务"，但是奇迹却发生了。
马皓文让孩子上了一个特殊的补习班——银河补习班，在其中，没有题海战术，也没有棍棒教育。
相反，马皓文带着孩子去实践，用一个物理知识，轻松解决工程难题，还赚到了钱；他还让孩子去游玩，欣赏山河，还躺在草地中，亲身体会古诗词中的意境；尽管考试在即，他仍带着孩子去看航空展，来支持孩子的梦想……
这样不寻常的"套路"，让马飞发挥了"超能力"，不仅在成绩上大有进步，而且马皓文的教育理念还赢得了众人的赞赏。
正如马飞，他就是被贴了标签的孩子，但是只要教育方式得到，个性得到发展，也能翱翔于天际。
近年来，"儿童成长规划"热潮兴起，越来越多的家长都竭尽所能地给孩子营造一个好的教育氛围，并且不断研究教育方式。
尽管家长对孩子的教育很上心，但有时跟"盲人摸象"没有什么区别。家长出的每一拳都用了全力，却宛如打在了棉花上，软绵绵的，没有什么效果。
总是把孩子和他人比较，总是盯着别人，却没有照顾到孩子实际的需求，只会让自己和孩子更辛苦。
1. "个性化教育"讲的是什么？
个性化教育，指的就是轻共性、重个性；轻知识灌输、重智能开发。要求教育承认好自己在智力、情感和生理等方面的实际差异。
发掘孩子自身的兴趣，让孩子主动学习，主动思考，并在此基础上创新。
对于有孩子的家庭而言，"教育支出"永远占据着家庭支出的关键位置。大多数家长都期望自己的孩子长大后能适应社会，成长为一个出色、优秀的人才。
可不要忘记，成功的教育少不了尊重孩子的兴趣和意愿。
2. 帮助孩子实现理想，"个性化教育"才是关键
苏格拉底说："教育不是灌输，而是点燃火焰。"
不少家长在孩子两三岁的时候，就急着去报各种的学习班、国际班，希望着孩子能够赢在起跑线上。
可是，家长在奔波中常常忽略了孩子的学习热情和学习兴趣。家长送孩子去各个补习班疲惫不堪，孩子要在无止境的"学习"中消磨了兴致。
"兴趣是最好的老师"，没有了兴致和兴趣，孩子又怎么能实现理想，真正获得成功呢？
其实，孩子的差异很可能是天赋异禀，孩子的不同很可能就是点亮未来的星火，这些都值得家长去珍惜，去呵护。
想要孩子成长为拥有理想、充满干劲的少年，"性格化教育"就是关键。
3. 盲目跟风反而会害了孩子
童话作家郑渊洁说："每个孩子都是不一样的，要保护好孩子的个性差异，尊重他们的个性需求，让每个孩子都能有尊严地活着。"
忽略孩子的个性需求，会让孩子不自信，觉得自己的理想都是错误的、不值一提的，自信心崩溃之后，就会形成尊严和情感的阴影。
现在，书店里拜访了很多"哈佛女孩"、"清华男孩"，见到名头许多家长就前仆后继地买下来，按着指导生搬硬套。
仿佛这一本书，或者一套规则，就能得到使孩子成功的秘诀。
可惜，教育从没有那么简单。
那么茫然无措的家长们盲目的跟风网络上、图书里的教育模式，逼迫孩子接受不适合自身的教育，使得孩子对学习越来越不感兴趣，对努力越来越觉得索然无味，最终是适得其反。
"一刀切"的教育既不适合家长们更轻松、更有效地教导孩子，也不利于孩子更好的发展。
以打击、灌输、逼迫的方式来对待孩子，无疑是在浪费努力，是一种对孩子的伤害。而且，听话、百依百顺的孩子，终究长不成家长期望的样子。
2、 个性化教育，是如今教育届的新旋律
2006年，欧洲经合组织(OECD)发表《面向明日之学校教育:使教育个性化》，将个性化教育作为应对变革时代的重要教育议程。
2010年，中国政府发布《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出："关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能"。
可见，个性化教育已是大势所趋，是教育界的新旋律。
而且，只灌输共性的知识，会使孩子长大后与社会的发展格格不入，而鼓励个性化发展，才能为孩子的未来打下坚实的基础。
1. 了解孩子的想法，理解孩子的压力
亲子沟通之间的矛盾，以及教育方式的偏差，很大程度上都有源自于不了解、不理解。
如果孩子在面对学习、社交，表现沮丧，屡遭失败，那么家长就要早一点发现这个信号，重视和孩子的交流。
2. 帮助孩子打破标签
一旦孩子被贴上标签，就会产生自卑心理。
自卑感过重，会压垮孩子，努力上进的欲望也随之降低。孩子慢慢就认定自己就是如标签所言，由从外界的打击，转变为了内在心理的缺失。
家长要关注孩子在学校和同学的交往情况，适当地干预和引导孩子应该怎么去交朋友。并且在具体的事件中，多鼓励和认可孩子，帮助他重拾自信。
3. "个性化教育"重在培养孩子独立思考的能力
真正的"个性化教育"不只是兴趣的不同，更被强调的是孩子独立思考的能力。
兴趣不是勉强出来的，而是自然产生的，孩子学会思考、学会判断，才能知道自己真的想要什么。
让孩子做生活和学习上的选择，给孩子属于自己的空间，让兴趣的培养有生长的土壤。
家长包办一切，决定一切，就是在剥夺孩子的思考机会，而孩子能对各种事情、各种人有独立的判断，才能称得上是成功的"个性化教育"。
4. "个性化教育"不是一味顺从孩子
尊重孩子的意愿和兴趣，从不等于顺从孩子、一味退缩。
孩子太小不懂得明智地抉择，所以家长需要对孩子进行约束。一来是给孩子警示，做出决定就要承担后果，二是锻炼孩子的心理承受能力，让孩子学会在批评中吸收教训。
别将"个性化"扭曲成放任孩子无法无天，更不能以爱之名屡屡妥协。
没有原则的"个性化教育"，只会将孩子推向深远。
没有"个性化教育"，孩子之间的差别就变小，都变成完全一致、没有特色的人，因此优秀的、有创造性的人才就会"难产"。
家长苦心孤诣，却盼望用"一刀切"的方式一蹴而就，最后只会得不偿失。
我是尼莫妈妈育儿师，也是5岁宝宝的妈妈，在养育和教育孩子过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的成长！
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